校园英语

2015, (07) 187

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

论上下义关系对高中英语词汇教学的启示

杨慧;

摘要(Abstract):

词汇是英语学习的基础,词汇量的大小直接影响学习者各项英语技能的发展。上下义关系是语义场理论和二语教学研究重点之一,对上下义关系进行研究,对于高中英语词汇的实际教学有很大的启示,本文将以牛津高中英语模块一中的word power部分为例进行探讨。

关键词(KeyWords): 上下义关系;上义词;下义词;词汇教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 杨慧;

Email:

DOI:

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享