校园英语

2018, No.421(33) 233

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不同文化背景下二语习得探究

陈丽敏;

摘要(Abstract):

随着教学方式由传统的"满堂灌""教师教、学生学"到现在的"以学生为中心",学生在教学、学习中获得更多的自主能力,同时学生自身的各方面因素都对英语的学习起到不容忽视的作用。学生的个体差异,如学习者年龄与性别、学习背景及动机、语言学习能力及策略等对二语习得的过程与效果都有一定的影响。因此,本人从学习者的文化背景出发,讨论不同文化背景对于二语习得的影响以及对英语教学的启示。

关键词(KeyWords): 二语习得;文化背景;思维模式

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 陈丽敏;

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