校园英语

2012, (06) 145

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做一个有心、细心、慧心的“提问者”

莫敏;

摘要(Abstract):

有效的课堂教学无疑靠的是提问、对话和交流反复交替来实施。为了设计好主问题,适时提问,以保证课堂教学的有序进行,还应课前提问自己、提问课本,更应在课后反思提问的得失。本文将从课堂提问的策略和设计技巧方面,结合多年的教学实践经验作些初步探讨。

关键词(KeyWords): 有效提问;构建;高效课堂;提问技巧

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 莫敏;

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