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2019, No.459(19) 32

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二语习得中的概念迁移现象及其教学启示

杨莉;

摘要(Abstract):

随着社会主义市场经济发展水平地进一步提高,各项基础设施建设也日益完善,各行各业都趁着当前的大好形势,积极地争取传销化战略性转变。教育行业,亦不例外。因此,本文选择二语习得理论为研究切入点,针对其中的概念迁移现象,做出了深入地研究,以求发现其在教学活动中的具体应用,从而致力于探讨某些深刻的教学启示。

关键词(KeyWords): 二语习得理论;概念迁移现象;教学启示

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 杨莉;

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