校园英语

2015, (24) 27

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基于关联理论的大学英语听力教学研究

王蓓;陆晓华;

摘要(Abstract):

本文在概述关联理论的明示-推理概念、认知语境观和最佳关联等三个方面内容的基础上,探讨了关联理论对大学英语听力教学的启示,以提高学生的听力理解能力。

关键词(KeyWords): 关联理论;启示;听力教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 王蓓;陆晓华;

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