王蓓;陆晓华;

• 1:南京航空航天大学金城学院
• 2:南京航空航天大学民航学院

摘要(Abstract)：

本文在概述关联理论的明示-推理概念、认知语境观和最佳关联等三个方面内容的基础上,探讨了关联理论对大学英语听力教学的启示,以提高学生的听力理解能力。

关键词(KeyWords)： 关联理论;启示;听力教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 王蓓;陆晓华;

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DOI:

参考文献(References)：

• [1]Sperber,D and Wilson,D.Relevance:Communication and Cognition[M].Foreign Language Teaching and Research Press,Beijing,2001.
• [2]沈国华.短时记忆与英语听力理解[J].双语学习,2007(4):96-98.