校园英语

2015, (08) 21

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大学生英语学习观念对英语学业成绩的影响

吕昀;

摘要(Abstract):

目的:探讨大学生英语学习观念对学业成绩的影响方法采用自己改编的大学生英语学习观念问卷对400名大学生进行调查,并对结果进行了相应的处理分析。结果:英语学业优秀的大学生已经摆脱母语对英语学习的干扰,知道怎样用好的英语学习策略学好英语,对学习英语充满信心,对英语学习成绩的好坏有正确的归因。结论:英语学习观念会导致不同学习成绩。

关键词(KeyWords): 大学生;英语学习观念;英语学业成绩

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 吕昀;

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