校园英语

2012, (09) 89-90

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基于教学“三化”策略下的中职英语教学的探索

单华平;

摘要(Abstract):

随着中职学生英语基础的逐年下降,传统的英语课堂教学已经无法满足目前学生的需要,无法引起学生的学习兴趣;同样传统的、单一的评价方式也不能适应现在的学生。本文从教学"三化"策略方面着手,从教学内容、教学组织形式和教学评价三方面进行改革,以达到提高学生学习意愿、增强学生学习兴趣的目的。

关键词(KeyWords): 3P学习模型;多元化评价;教学“三化”策略

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 单华平;

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