校园英语

2014, (34) 71-72

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浅谈语言输入输出理论对五年制高职英语写作教学的启示

姚煜华;

摘要(Abstract):

语言输入输出理论是二语习得研究中的重要理论,本文通过简要介绍此理论,结合当前五年制高职英语写作教学现状,认为英语学习中的输入和输出是密切联系,相辅相成的,进而阐述了语言输入和输出对五年制高职英语写作教学的启示。

关键词(KeyWords): 语言输入输出理论;五年制高职;英语写作教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 姚煜华;

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