校园英语

2020, No.515(23) 159-160

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文化品格素养下小学英语口语分层教学方法探索

吴翠兰;

摘要(Abstract):

随着中国文化走向世界的脚步日益加快,如何对小学生的文化品格素养进行一定的培养,是广大小学英语教师所面临的非常紧迫的问题。小学英语课程改革在逐渐进行,对于小学生英语口语的教学要求也在逐步提高,如何针对二者进行有效的契合呢?部分小学英语教师立足于培养学生的文化品格素养,以更好地进行小学英语口语分层教学。在此过程中取得了重大的成效,当然也存在着一些问题。就其整体而言,对于小学英语教学改革提供了更多的有益借鉴和探索思路,使得学生在接受传统文化熏陶的同时,锻炼和提高了自己的英语口语运用能力和学习能力。因此,在本文中,笔者将从当前小学英语口语教学所存在的问题入手进行相关的讨论,并提出文化品格素养下小学英语口语分层教学的部分方法和策略。

关键词(KeyWords): 文化品格素养;小学英语;口语;分层教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2019年度漳州市基础教育课程教学研究立项课题《核心素养下的小学英语口语分层教学策略研究》课题编号(ZPKTY19151)课题研究成果论文

作者(Author): 吴翠兰;

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