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2019, No.465(25) 232-233

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国内二语习得中频次效应的研究现状及启示

刘玥缃;

摘要(Abstract):

本文以认知语言学、心理语言学的基本观念为理论基础,以基于使用的路径为研究范式,综述了近二十年国内对频次效应的研究。国内学者从语言技能和语法知识的角度展开,多以输入频次与输出频次相结合,主要从形符频次的角度出发,肯定了频次作用在二语习得中的积极作用。但其研究的不足也启发研究者注重形符频次与类符频次相结合,拓宽频次对听力的影响研究及频次与其他因素相结合的研究,以深入探究频次在二语习得中的价值。

关键词(KeyWords): 频次;二语习得;启示

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 刘玥缃;

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