校园英语

2018, No.430(42) 99-100

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基于核心素养的初中英语教学质量评价体系的初探

韩瑾;

摘要(Abstract):

初中英语课堂教学评价要将学生核心素养发展作为评价的第一要义,本文通过研究国内外教学质量评价体系,从初中英语课堂教学的现状入手,提出在教学过程中从满足学生发展需求出发,实现评价主体的多元化,教学评价指标体系应体现出英语学科的核心素养,关注每个学生的发展,还要将"教"、"学"与教学评价深度融合,将评价融入教学的全过程,在评价中有教学,在教学过程中存在评价,促使教学和评价成为不可分割的有机整体,注重定量评价与定性评价的相结合,更好地发挥教学评价的作用。

关键词(KeyWords): 核心素养;初中英语;教学质量;评价

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 韩瑾;

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