校园英语

2019, No.443(03) 76-77

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

场景描写在读后续写中的运用

金琳;

摘要(Abstract):

继《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》正式出台后,2016年10月迎来了首次新高考。其试题与往届最大区别在于出现了新的写作题型——读后续写。写作,不再是纯粹的写,而是需要把读和写结合,要求学生在读后理解的基础上再进行构思表达,使故事完整;不再是简单地翻译题目要求,使用若干衔接词,运用高级词汇句式,而是更注重语篇的连贯性,情节的合理性及语言的丰富性。其中,场景描写是故事续写的重点之一。如何达到这样的要求是一线英语教师们正在努力和积极探索的。而本篇文章以首次新高考写作试题为载体,旨在指导学生运用场景描写来提高写作表达能力。

关键词(KeyWords): 场景描写;读后续写;高考试题;动态场景;静态场景

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 金琳;

Email:

DOI:

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享