校园英语

2017, (25) 198

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克拉申情感过滤假说对中学英语教学的启示

朱天逸;

摘要(Abstract):

在二语习得领域(Second Language Acquisition,SLA)领域,美国语言学家克拉申(Krashen)提出了情感过滤假说。情感因素在我们的二语教学中起着十分重要的作用。根据情感过滤假说,情感主要在学习动机、焦虑程度和自我效能感这三方面影响学生的二语习得。本文结合目前我国中学英语教学现状,从这三因素角度阐述克拉申情感过滤假说对中学英语教学的启示,旨在提高中学英语教学水平。

关键词(KeyWords): 克拉申;情感过滤假说;中学英语教学

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 朱天逸;

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