校园英语

2018, No.424(36) 104-105

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高职英语课堂生态现状及其优化策略研究

刘莹;

摘要(Abstract):

本文基于教育生态学视角,选取河南省郑州市三所高职院校的高职生为研究对象,调查高职英语课堂生态的现状。调查结果表明,高职英语课堂存在课堂生态环境失衡,课堂教学生态主体间失衡及教学内容失衡的问题,根据调查结果,探究优化策略,构建高职英语课堂生态教学模式。

关键词(KeyWords): 高职英语;课堂生态;优化策略

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2017年度河南省教育厅人文社会科学研究项目“高职英语课堂生态现状及其优化策略研究”(项目编号:2017-ZDJH-107)最终成果,主持人:刘莹

作者(Author): 刘莹;

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