校园英语

2019, No.484(44) 152

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基于过程性写作提高初中生英语写作能力

曹桂兰;

摘要(Abstract):

写作是初中英语教学的重难点,反复的仿写式写作训练效率低下,且容易使学生失去写作兴趣,而过程性写作则为学生写作提供了一个新的指导方式,在优化写作教学流程,提高学生写作能力方面具有重要作用。本文基于初中英语写作教学,就如何渗透过程性写作教学理念进行了重点探究。

关键词(KeyWords): 初中英语;写作能力;过程性写作

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 曹桂兰;

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参考文献(References):

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