校园英语

2012, (12) 240-241

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TPR在儿童英语教学中的使用策略研究
TPR 在儿童英语教学中的使用策略研究

刘明芳;

摘要(Abstract):

TPR教学法引进国内儿童英语教学至今,面对诸多挑战,其使用效果遭受质疑。为此,作者结合教学法原理和二语习得的情感过滤假说,尝试从教学法和二语习得的视阈入手,改善其使用策略。

关键词(KeyWords): TPR;儿童英语教学;使用策略;教学法视阈;二语习得视阈

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 刘明芳;

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