校园英语

2017, (20) 42-43

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技校英语课堂沉默现象成因及对策分析

邓瑜;

摘要(Abstract):

课堂沉默是影响当前技校英语课堂教学实效的一大问题。为改善课堂沉默现象,本文简要阐述了课堂沉默现象的定义和类型,详细分析了消极沉默现象的成因,并结合技校教学实际,从端正学生学习态度、教材选择、创造轻松和谐课堂气氛、采用多样化教学手段及提高教师教学艺术等方面提出解决对策。

关键词(KeyWords): 技校英语;课堂沉默;成因分析;解决对策

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 邓瑜;

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