校园英语

2019, No.449(09) 127

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高中英语读后续写活动为思而教策略探究

刘佳堃;

摘要(Abstract):

读后续写是当前高中英语教学中所采用的一种新型教育方式,该教育方式在高中英语教学中应用是对学生阅读写作能力的综合考查,也是对传统英语教学方式的一种突破。如今读后续写已经成为英语教学和考试中的重要题型,教师希望学生能够在理解文章内容的过程中,对文章的后续内容进行延续,进而考察到学生的英语阅读能力和写作能力,该教育方式有助于学生对英语能力的综合运用。本文将对读后续写教学方式的重要性进行阐述,来对当前高中生读后续过程中存在的问题进行研究,对如何提高学生的读后续写能力提出一定的建议。

关键词(KeyWords): 读后续写;理解能力;写作能力

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 刘佳堃;

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