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2014, (17) 23

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外语听力焦虑量表综述

蒋裕婷;刘秀;

摘要(Abstract):

听力作为外语输入和输出的重要形式,极易引起外语学习者的焦虑,因而研究外语听力焦虑对促进外语学习意义重大。国内外外语听力焦虑的实证研究中,主要量表为美国心理学家Horwitz的FLCAS即外语课堂焦虑量表和韩国学者Kim的FLLAS即外语听力焦虑量表。本文旨在对Horwitz的FLCAS和Kim的FLLAS做详细分析,以期未来相关研究更好地借鉴和使用。

关键词(KeyWords): 外语焦虑;外语听力焦虑;听力焦虑量表

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 蒋裕婷;刘秀;

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