校园英语

2018, No.430(42) 6-7

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基于认知理论的大学生英语词汇能力发展研究

李红珍;

摘要(Abstract):

认知语言学从身体体验出发对语言的生成机制展开考察和分析,为英语词汇研究和词汇学习提供了新的认知视角。本研究基于认知语言学的体验理论从学习者个体认知偏好,创设语言体验语境和构建扩大心理词库的层面探讨词汇能力发展。

关键词(KeyWords): 认知理论;大学英语词汇能力;词汇能力发展

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 湖北工程学院教学研究项目“基于认知理论的词汇能力扩展研究”(项目编号2012005)成果之一

作者(Author): 李红珍;

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