校园英语

2012, (07) 11-12

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课堂记录评价在高职英语教学中的设计及运用

刘素花;

摘要(Abstract):

作为形成性评价之一的课堂记录评价,符合高职学生英语基础薄弱、学习信心缺乏、学习动力不足的客观现实。其在高职英语教学中的运用,有助于教师帮助学生步步提高,使学生重建英语学习的信心。

关键词(KeyWords): 课堂记录评价;高职英语教学;运用

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 刘素花;

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