校园英语

2016, (31) 120

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关注差异、异质合作——浅谈基于个体差异小组合作模式在初中英语中的应用

陈思宏;

摘要(Abstract):

《义务教育英语课程标准》中明确指出"突出学生主体,注重个体差异",其基本理念是学生是课堂学习的主体,教师教学的开展应围绕学生个体差异,设计符合学生个体的课堂活动。而小组合作能使学生从传统的被动接受知识转变为学生主动去探索、获取知识,从而激发起学生主动参与、积极探究,真正培养学生课堂的主人翁意识,让学生感受到合作学习的无限乐趣,掌握合作学习的策略,领悟到合作学习的真谛。教师要不断地学习和研究小组合作学习模式,在初中英语教学的过程中积极探索和实施小组合作学习的模式。

关键词(KeyWords): 个体差异;小组合作;初中英语

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 陈思宏;

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