校园英语

2018, No.430(42) 26

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

基于教师层面的EGP+ESP大学英语教学模式的质性研究

李晓静;

摘要(Abstract):

本研究基于国内外对EGP+ESP理论相关研究,采用定量和质性研究方法,对在职综合英语教师和专业英语教师转型培养、教材编写、合作教学、模式构建等方面进行实地观察、半结构访谈和问卷调查,试图在现有基础上建构优化的EGP+ESP大学英语教学模式。

关键词(KeyWords): 大学英语;EGP+ESP;教学模式;质性研究

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 绍兴市教育科学2018年规划课题“EGP+ESP理论视角下大学英语教学模式优化的质性研究”(课题编号:SGJ2018049)的研究成果

作者(Author): 李晓静;

Email:

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享