校园英语

2017, (42) 174

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初中英语教学中的课堂导入对策分析

王梅;

摘要(Abstract):

在我国传统的教学课堂中,填鸭式教育模式仍然存在,学生在长期的学习过程中对此模式已经疲倦,且不利于学生培养对新知识的学习兴趣,在此背景下,应用教学导入方法就极有必要。教学导入方式可以进一步培养学生的学习兴趣,学习兴趣日渐由浅及深,旨在让学生能够进入规定的情境中,因此课堂导入地位颇重。笔者针对英语课堂中教学导入进行简要分析,并指出相关对策,以供大家互相交流。

关键词(KeyWords): 初中;应用教学;课堂导入

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 王梅;

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