校园英语

2018, No.401(13) 176

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英语阅读教学中学生思维能力的培养——以“From a shy girl to pop star”的阅读教学为例

王丽霞;

摘要(Abstract):

阅读是一个主动的、创造性地学习运用语言及发展思维的过程,阅读在培养学生思维能力中起着重要的作用。在英语阅读教学中,教师可以通过激活旧知、绘制导图、启发设疑和巩固运用等方式,培养学生思维的敏捷性、系统性、批判性和创造性,逐步提升学生思维的广度和深度,进而促进学生深层次阅读理解能力的提升。

关键词(KeyWords): 阅读教学;思维能力;广度和深度

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 王丽霞;

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