校园英语

2019, No.465(25) 23

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语言的认知特征对英语教学的启示

马绪光;

摘要(Abstract):

隐性知识具有稳定、抽象的特点,而显性知识则是有意识的,具有可控性。教师要把两种知识的教学有机结合起来,按照"先隐性后显性"的顺序,加强学生语感、交际能力的培养,同时也重视语法等显性教学。

关键词(KeyWords): 隐性知识;显性知识;教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 马绪光;

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