语言的认知特征对英语教学的启示
马绪光;
摘要(Abstract)：
隐性知识具有稳定、抽象的特点,而显性知识则是有意识的,具有可控性。教师要把两种知识的教学有机结合起来,按照"先隐性后显性"的顺序,加强学生语感、交际能力的培养,同时也重视语法等显性教学。
关键词(KeyWords)： 隐性知识;显性知识;教学
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作者(Author): 马绪光;
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