高中英语以读促写的“读写一体化”教学模式探讨
宋小军;
摘要(Abstract)：
本文以高中英语以读促写的"读写一体化"教学模式探讨为重点进行阐述,首先说明了阅读与写作教学模式的现状,其次进行了关于此种教学模式的详细分析,提出复述课文,提升英语表达能力,结合课文内容,挖掘有用词语,加大阅读量,丰富词汇,进行仿写训练,提高阅读与写作能力等措施,进而提升高中英语教学质量,也为相关研究提供一定的数据参考。
关键词(KeyWords)： 高中英语;以读促写;读写一体化;写作能力
基金项目(Foundation): 甘肃省教育科学“十三五”规划课题:英语学科核心素养背景下高中英语“以读促写”的教学行动研究的阶段性研究成果(课题编号GS[2018]GHB3528)
作者(Author): 宋小军;
Email:
DOI: