校园英语

2018, No.407(19) 58

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高职英语学习“后进生”学习困难分析及学习策略分析

丁薇薇;

摘要(Abstract):

本文通过对"后进生"英语学习困难分析,提出教师应该从记忆、认知、补偿、元认知、情感、社交六个方面对学生进行学习策略引导,缓解"后进生"学习压力,提高他们的英语自主学习能力。

关键词(KeyWords): 高职英语;后进生;学习策略

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 丁薇薇;

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