形成性评价在大学英语写作教学中的应用
孙丽娜;
摘要(Abstract)：
教、学、评三方面的结合体现了我们课堂教学的完整性。传统的英语写作评价方法既不能完全激发学生对英语写作课的学习兴趣,也不能进一步提高学生们的整体写作水平。有效利用档案袋这一学习工具,通过实验证明,形成性评价可以改善学生英语写作态度,提高学生英语写作水平。
关键词(KeyWords)： 形成性评价;写作能力;写作态度;写作档案袋
基金项目(Foundation):
作者(Author): 孙丽娜;
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