校园英语

2016, (01) 190

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让小学生爱上特色英语作业

赵琼琼;

摘要(Abstract):

作为课堂教学不可或缺的有益的延伸部分──作业,是对课程意义重建与提升的创造过程,是学生对课堂教学的深化过程,其设计思路应当适度开放,向课外延伸、与生活接轨,贴近学生心理的特点,增强实践性、探索性,促使学生在学习实践活动中自主地获得新知。但长期以来,形式单一机械的重复英语作业抹杀了孩子的个性和天性,使他们千篇一律,毫无生机。随着素质教育的深入开展,作业的设计也在不断改革。

关键词(KeyWords): 特色英语作业;设计;创新;小学生

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 赵琼琼;

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