基于学生需求分析对ESP课程教学以及对公外英语教师的启示——以云南机电职业技术学院17级飞机机电设备维修专业为例
廖琦;
摘要(Abstract)：
近li年来,大学i英fi语教学改革的趋势是类型越来越多的英语课逐步代替过去单一的英语基础课。其中专门用途英语(ESP,Engshforspec的学院的重点专业都是机械和电气类,本论文通过对本学院17级飞机机电设备维修专业的同学进行问卷调查,以期得出学生对ESP课程的态度和期望,最终目的是让本校的英语教师应探索出一条适合自己的专业自主化发展道路。
关键词(KeyWords)： ESP课程;需求分析;问卷调查;发展道路
基金项目(Foundation): 云南机电职业技术学院青年骨干教师科研计划项目,项目编号为:2017QN18
作者(Author): 廖琦;
Email:
DOI:
参考文献(References)：
- [1]Tom Hutchinson&Alan Waters. English for Specific Purposes[M].上海:上海外语教育出版社,2002.
- [2]蔡基刚.基于需求分析的大学ESP课程模式研究[J].外语教学,2012(3):47-50.
- [3]欧倩.基于需求分析的高职软件外包英语课程建构研究[J].中国成人教育,2013(14):148-150.
- [4]王丽娟.专门用途英语教学的问题和策略探讨[J].外语界,2016(06):57-63.
- [5]杨慧玲.以学生为中心的教学模式的理论与实践.大学英语教学研究(三)[M].上海:上海外语教育出版社,2002.
- [6]束定芳,庄智象.现代外语教学——理论、实践与方法[M].上海:上海外语教育出版社,1996.
- [7]杨慧玲.以学生为中心的教学模式的理论与实践.大学英语教学研究(三)[M].上海:上海外语教育出版社,2002.
- [8]魏晓红.英语教师在课堂教学中应具备的素质.大学英语教学研究(三)[M].上海:上海外语教育出版社,2002.