校园英语

2014, (26) 142

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

二语习得理论对浸入式英语教学的启示

郑楚纯;

摘要(Abstract):

如何提高儿童学习英语的兴趣,降低学习英语的难度,确保儿童英语教学的质量,是现今小学英语教师必须面临的挑战。一年级学生在全新的环境中系统地学习英语口语,他们的兴趣和学习习惯培养是英语口语教学的重中之重。本文将从第二语言习得的理论出发,深入教学实践,谈谈对一年级浸入式英语教学的启示。

关键词(KeyWords): 二语习得理论;浸入式英语教学;启示

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 郑楚纯;

Email:

DOI:

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享