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2017, (33) 45

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论班级管理的刚与柔

王兴;

摘要(Abstract):

班主任的班级日常管理要讲究"刚柔并济",但到底要怎样的刚,怎样的柔?很多时候的界定很模糊,甚至出现矫枉过正的情形。文章着手于制度的"刚"与尊重理解的"柔",探讨班级管理的刚柔并济,以期提升班级管理质量。

关键词(KeyWords): 班级;管理;制度;尊重理解

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 王兴;

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