校园英语

2016, (15) 156

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建构式生态课堂下积极开展小组合作学习

吴小川;

摘要(Abstract):

英语是一门实践性很强的学科,运用英语进行交际是实践性的主要表现。随着我国基础教育的不断深入,小组活动在小学英语教学中的应用日益广泛。建构式生态课堂在于提高学生的主观能动性,小组合作教学有利于生生之间的互动,我们需要改变传统的教学模式,将建构式生态课堂与小组合作教学有机地结合起来,引导学生学会自主学习、学会合作,从而提高教学效率及质量。

关键词(KeyWords): 小学英语;建构式生态课堂;小组合作学习

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 吴小川;

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