校园英语

2018, No.411(23) 31-32

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

大学英语阅读中数字的意义建构及教学启示

李学民;朱洪斌;

摘要(Abstract):

通过对于新视野大学英语读写教程第一册教材中的阅读材料的分析,汇总其中数字的呈现形式及意义建构模式,借助系统功能语法的语境理论对这些数字信息进行语篇分析,为今后的教学提供思考比对素材,也为在指导学生理解阅读材料方面提供启示。

关键词(KeyWords): 大学英语阅读;语篇分析;意义建构;教学启示

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2017年度的自治区普通高等学校大学外语教改项目“新疆民族生大学英语微移动学习的调查研究——以新疆医科大学为例”(2017JG125);; 新疆医科大学Ⅸ期教育教学改革与研究项目“过渡式医学英语课教学实验研究”(YG2017071);; 2015年教育部规划课题“新疆少数民族的家庭语言规划研究”(15YJA740059);; 新疆医科大学2017年人文社会科学基金项目-改革与发展专项“基于需求分析的本硕班‘EGP+ESP’教学研究”(2017XYFG09)

作者(Author): 李学民;朱洪斌;

Email:

DOI:

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享