尚宇;

• 1:郑州铁路职业技术学院

摘要(Abstract)：

图式理论具有极强的解释力和概括性,其广泛的运用于词汇学习、翻译、阅读等方面。本文将图式理论引入高职英语听说课教学模式中,探讨了图式理论对高职英语听说课教学模式的启示。

关键词(KeyWords)： 图式理论;高职英语;听说课

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 尚宇;

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参考文献(References)：

• [1]齐齐,李陆平.图式理论与英语阅读前教学活动[J].首都师范大学学报,1999增刊:36-45.