校园英语

2019, No.470(30) 154

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小学英语学生思维能力培养的实践思考

李希;

摘要(Abstract):

在小学英语学科中进行教学评一致性课堂研究,随着国家在2017年要求发展学科核心素养,培育关键能力,我们积极地将这一理念融于其中,尝试在培育关键能力的基础上"学会思维"这一新的理念。学会思维其本质是"会"思维。思维品质决定个体思维成果的质量,帮助学生更为迅速地找到解决问题的有效方法。

关键词(KeyWords): 教学评一致性;小学英语;学会思维

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 李希;

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