校园英语

2017, (02) 57-58

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高职学生英语学习焦虑变量分析

赵帮华;

摘要(Abstract):

焦虑是外语学习过程中常见的情感现象。焦虑程度低,对外语学习有促进作用;焦虑程度过高,对外语学习有抑制作用。本文考察了引起高职院校学生外语学习焦虑的原因主要由学生、教师、教学材料和其他等几个方面引起。相应地,教师应帮助学生建立自信心、充分利用现代教育技术、科学地选取教学内容,通过这几个方面的努力以最大限度地减少学生的外语学习焦虑。

关键词(KeyWords): 焦虑;高职;学习;畏惧;交际

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 赵帮华;

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