校园英语

2018, No.414(26) 9-10

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关联理论对口译课程教学的启示

卓丽丽;

摘要(Abstract):

随着口译教学研究的兴起,教师的课堂设计和评价直接关系到课堂教学的成败。关联理论作为一种认知自然语言的语用学理论,强调明示-推理的动态语言交际过程。本文试图确认关联理论;和口译实践的关联性,阐述其对口译实践教学的指导作用。

关键词(KeyWords): 关联理论;口译教学;课堂设计和评价

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 卓丽丽;

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