校园英语

2018, No.426(38) 101-102

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浅谈英语绘本教学与儿童哲学

常美荣;

摘要(Abstract):

深受传统教育的影响,现阶段中国儿童英语教学在长期的教学过程中已难以取得理想的教学成效,笔者分析很可能是因为教师普遍应用传统教学法进行授课,而儿童的理解能力正处于发育阶段,无法完全理解与吸收教师传授的知识,并且枯燥乏味的教材内容易使儿童转移注意力。近些年随着英语绘本的问世与普及,为教师在儿童哲学教学中提供了新思路。因此,本文从小学英语绘本的教学实践入手,深入分析并思考小学英语绘本教学的作用和有关的教学措施。

关键词(KeyWords): 英语绘本;教学;儿童;哲学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2017年度安徽省合肥市教育科学规划课题(课题立项号:HJG17146)《小学英语绘本教学中的儿童哲学研究》阶段性研究成果系列论文之一

作者(Author): 常美荣;

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