校园英语

2017, (29) 24

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图式理论引导下的大学英语听力教学实践分析

刘莹;

摘要(Abstract):

为了适应我国的高等教育的发展新形势,有关部门及时进行教学改革,从而不仅有效提高了我国高等教育质量,还更好的满足了新时期下我国教育部门对人才培养的相关要求。因此作为大学的英语老师要鼓励学生,使他们能够明确学习目标,并通过制定短期学习目标,加强对大学生的管理,从而为社会培养更多的英语专业人才。本文将图式理论作为出发点,主要对大学的英语听力教育工作进行具体研究。

关键词(KeyWords): 图式理论;大学生;英语听力;引导作用;教学工作

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 刘莹;

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