校园英语

2014, (31) 42

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

大学英语分级教学实践与探索

闫琳;

摘要(Abstract):

目前,我国高等院校众多,经历大规模扩招之后,在校学生质量呈现出良莠不齐的态势,如何针对每名学生当前的学习进度和特点,采取一定的教学方法和学习策略,来提高他们的学习能力,是英语教学工作者必须面对的问题。分级教学打破了英语教育的常规模式,从实际工作入手,结合学生入学水平、学习状态和能力素质,科学划分教学对象,因材施教,最大程度发挥高校英语教育的核心作用。

关键词(KeyWords): 大学英语;分级训练;因材施教

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 闫琳;

Email:

参考文献(References):

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享