多义词义项选择倾向对英语词汇教学的启示
王震龙;
摘要(Abstract)：
对于英语学习者和英语教师而言,词汇都是十分重要的一部分。相比较中文而言,英语词汇具有词汇量大,词义变化多的特点,因此一词多义现象在英语中非常普遍。掌握词汇的多个义项,对深度把握词义意义重大,而不同学习阶段的学生在英语多义词的义项选择上具有不同的倾向及相应规律。对这些现象和规律的研究和发现,有助于我国英语教师更高效地进行英语多义词教学,提高学生们运用英语词汇的能力。
关键词(KeyWords)： 多义词;语义选择;英语词汇教学
基金项目(Foundation):
作者(Author): 王震龙;
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