胡晓红;

• 1:江苏省新沂市城关小学

摘要(Abstract)：

TPR教学法的中文全称为全身反应教学法,这种教学方法的特点在于通过动作与语言的联系,使学生以多渠道来接收信息、以多感官来感知信息、以多形式来记忆信息,从而将抽象而枯燥的语言教学变得更加形象与生动。显然,TPR这种动静结合、寓教于乐的教学方法恰恰与小学生的认知特点相符合。因此,在本文中,笔者针对TPR教学法在小学英语教学中的应用途径展开论述,力求发挥TPR教学法的优势,促进小学英语教学的创新。

关键词(KeyWords)： TPR教学法;小学英语教学;应用

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作者(Author): 胡晓红;

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DOI:

参考文献(References)：

• [1]张春雨.全身反应(TPR)教学法在小学英语口语教学中的应用研究——基于对长春市区部分小学英语口语授课环节的调查[D].长春师范大学,2014.
• [2]张莹.全身反应法(TPR)在小学英语教学中的应用性策略研究——以菏泽市N小学三、四年级为例[D].重庆师范大学,2016.
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• [4]高靖.全身反应法在小学英语词汇教学中的应用[C].全国智慧型教师培养体系建构模式学术会议一等奖论文集,2016(12).