校园英语

2018, No.423(35) 22

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

关联理论认知语境视域下提升大学生英语四级听力理解能力的研究

郭梅;

摘要(Abstract):

随着大学英语四六级考试听力改革的不断推进,大学英语四级考试听力比例明显增大,且难度也有了明显提升,更加注重考查学生听力能力。而关联理论作为一种新兴的语用学理论,强调听力理解,在理解基础上正确理解话语,有助于问题的正确解答。因此,在大学英语听力教学中引进关联理论,让学生通过认知语境获取最大关联效果,提升他们的听力水平。

关键词(KeyWords): 关联理论;认知语境;英语四级;听力

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 郭梅;

Email:

DOI:

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享