关联理论认知语境视域下提升大学生英语四级听力理解能力的研究
郭梅;
摘要(Abstract)：
随着大学英语四六级考试听力改革的不断推进,大学英语四级考试听力比例明显增大,且难度也有了明显提升,更加注重考查学生听力能力。而关联理论作为一种新兴的语用学理论,强调听力理解,在理解基础上正确理解话语,有助于问题的正确解答。因此,在大学英语听力教学中引进关联理论,让学生通过认知语境获取最大关联效果,提升他们的听力水平。
关键词(KeyWords)： 关联理论;认知语境;英语四级;听力
基金项目(Foundation):
作者(Author): 郭梅;
Email:
DOI: