校园英语

2014, (16) 150

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论PCK对中学英语课堂提问的启示

盛飞;

摘要(Abstract):

教师在教学工作中都必须面对如下的问题:如何将自己所熟悉的知识传递给学生?如何有效地掌握学生的学习进度并进行针对性的改进?关于上述两个问题的解决对策,相关的教学法改进讨论著作已是汗牛充栋,但解决这些问题的根本,仍然在于教师自身素质的提高而非单纯的教学组织形式。本文试从教师的学科教学知识能力培养角度入手,就其对课堂提问的启示进行分析。

关键词(KeyWords): 学科教学知识;课堂教学;初中英语;课堂提问

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 盛飞;

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