校园英语

2018, No.395(07) 5-6

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概念整合理论对基础英语教学的启示——以A Dill Pickle为例

卢俊;

摘要(Abstract):

本文试图在Fauconnier和Turner概念整合理论视域下,通过解读《现代大学英语(第二版)第三册》的第三单元A Dill Pickle课文的单词、短语、语篇等,旨在说明概念整合理论在基础英语教学中重要作用。

关键词(KeyWords): 概念整合理论;心理空间;基础英语教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2016年荆楚理工学院校级科研项目“从概念整合理论视角解读英语习语”成果之一,项目编号:QN201612

作者(Author): 卢俊;

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