校园英语

2017, (51) 71

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基于心理认知视角的英语词汇学习策略研究

周莉;

摘要(Abstract):

英语词汇学习是学生学习英语的基础,也是教师教学的重点内容。随着科学教育的日益发展,对英语词汇学习的研究视角更为深入和敏锐。其中心理认知就是一项较为独特的教学视角。教师需要从心理认知方面去教育学生,从而提高学生英语词汇学习的水平。本文先分析影响词汇学习的因素,之后从几个方面详细阐述心理认知视角下的学习方法,促进学生的英语水平得到提高。

关键词(KeyWords): 心理认知视角;英语词汇;学习策略;研究方法

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 周莉;

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