校园英语

2014, (24) 88-89

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克拉申输入假设对我国儿童英语启蒙的启示

杨海雁;叶成芳;史延芬;

摘要(Abstract):

英语自然拼读(phonics)是英语为母语的国家普遍采用的儿童学习阅读的教学方法。自然拼读法强调听力和阅读的连贯性,没有听力的积累和阅读活动,孤立地学习自然拼读法很难达到理想的效果。本文依据克拉申输入假设理论,针对我国儿童英语启蒙阶段的家庭教育,提出我国儿童英语启蒙应效仿英语为母语国家的教育方法,首先培养孩子具备一定的语音意识和音素意识,然后通过自然拼读法教学逐步培养孩子的英语自主阅读能力,从而提高启蒙阶段英语教学效果。

关键词(KeyWords): 自然拼读法;英语启蒙;语音意识;语素意识

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2013年楚雄师范学院大学生创新创业训练计划项目成果之一

作者(Author): 杨海雁;叶成芳;史延芬;

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