校园英语

2018, No.395(07) 39

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

试论二语习得理论对大学英语微课教学内容选择的启示

傅了艳;杨赟;

摘要(Abstract):

作为一种新型的教学资源方式,微课所具有短小精悍这一特征,极其符合我国教育的发展趋势与发展需求。文章基于克拉申二语习得理论,分析大学英语微课教学内容的选择策略。

关键词(KeyWords): 二语习得理论;大学英语微课教学;内容选择

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2015年主持长沙医学院教改课题:医学本科生英语自主学习能力“三维一体”培养模式研究与实践(长医教[2015]14号编号47);; 2016年主持湖南省教育厅高校教学改革研究项目:二语习得理论指导下微课在大学英语教学模式中的应用研究(湘教通[2016]400号编号875)

作者(Author): 傅了艳;杨赟;

Email:

DOI:

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享